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课题研究走进寻常课堂
澳门新甫京娱乐音乐组市级“十三五”规划课题研讨课剪影

来源: 发布时间:2020-06-11 22:29:58 浏览次数: 【字体:

6月11日上午第一节课,愉快的歌声、有节奏的击掌声从澳门新甫京娱乐一年级8班教室传来,澳门新甫京娱乐全体音乐教师正在班级音乐课堂中进行市级“十三五”规划课题暨江北新区前瞻性教改项目《小学音乐课堂“四维”情境创设与体验的研究》,在这一课题的引领下音乐组陈薇老师和孩子们一起完成一年级下册第二单元歌曲《拍手唱歌笑呵呵》的学习,课题组成员全程参与到课程的设计与呈现。

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《拍手唱歌笑呵呵》的教学设计之初,课题组成员就认真的研究了《小学音乐课堂“四维”情境创设与体验的研究》中的合作情境、游戏情境、演出情境、欣赏情境四个维度的呈现方式和呈现内涵,针对本课的教学重难点及教学目标,设计合理的游戏情境,运用音乐游戏方式进行详细的课堂环节设计。上课教师陈薇老师牢牢抓住低年级学生学段的特点,并且根据自己的教学风格,在课堂教学中采用有趣的游戏、生动的儿歌,将歌曲教学、即兴创作等内容有机地融合在一起,使学生在音乐游戏中感受到音乐的丰富多彩,体验到音乐学习的快乐,在无声的教化中完成了音乐歌曲教学任务。

首先陈薇老师从玩拍手游戏导入,激发学生的兴趣,充分发挥学生的主动性,将学习的主动性还给学生,学生的积极性大大提高。在发挥学生主动性的同时还注重引导学生正确的把握节奏和学习歌曲,在学唱与做游戏中体会音乐课带来的快乐。小朋友们一起边唱边打着节奏,在游戏过程中,发现小朋友玩音乐的“花样翻新”,拍手的、拍肩的、拍腿的等等,个别孩子还采用了不同的节奏进行拍奏游戏,虽然手法还很稚嫩,但是能够看得出孩子们在音乐游戏中高涨的热情和对歌曲的喜欢。

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在集体课题研究中,课题组成员教师深入研究教材及相关资料,各司其职做好本职工作,将课题研究与日常教学相结合,以研促教、以教验研,在教学中形成自己的风格,在研究中夯实理论基础。相信在坚持不懈的、刻苦努力的课题研究中,寻常音乐课将会不寻常。(撰稿:赵英华  摄影:施茜  录入:范春景  审核:张月玲)


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